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【教学】同学给同学上课,检验科同学课堂开课啦

发布时间:2018-12-13 16:49:29 浏览次数: 字体:

 本网讯(医学检验科 钟倩怡 实习生 岳晓倩)12月12日下午,医院检验科示教室举行了一堂特别的讲课。站在台上讲课的并不是平常的指导老师,而是一位实习同学。

 来自温州医科大学的实习同学王洁莲先讲述一个单独APTT延长的案例,再抛出几个问题,将同学们吸引到讲课的主题中,期间同学们多次提问,讨论热烈,极大的调动了同学们的积极性。在教学主任陈文举和教学秘书钟倩怡的参与下,将课堂气氛再次提升,最后在一片欢乐和谐的环境中结束了此次讲课。

 为了能提高学生的学习主动性,检验科教学组在李招云主任的带领下多次召开教学会议拟定教学方案,最终决定以教促学,让同学给同学们讲课,来此来促进大家的学习积极性和教学质量的提高。

 据了解,目前检验科目前有28名实习同学。今后在每周一次的讲课中,都将留出时间,由其中一名同学们担任小讲课老师,给其他同学上课。

 此举不仅能让同学们对知识的掌握更加深刻,更是调动了同学们的学习兴趣,提高了积极性。“同学更能了解同学的学习情况,能以更加简单的方式将知识传授给大家,让自己真正参与课堂,成为学习的主角。”李招云说。


我的第一次讲课

台州学院实习生  岳晓倩

古人云师者,所以传道授业解惑者也。

我当学生当然也有20年了,坐在讲台下时,总觉得当老师也是一个挺不错的工作,只要提前备好课,就只需要照本宣课就好了。直到前几日我自己讲了一堂课才知道此中辛酸。

虽然我只要讲血清钾和血浆钾这两个概念。但是操作起来却不是那么简单。在课上我打开了自以为做的很完美的PPT,将二者的概念与区别全都列在上面,还准备了两篇论文来支持我的观点。且在讲课前还特地找老师又讲了一遍重点。本以为万无一失,只要配合我的灵活应变,便可以完成一堂优秀的讲课。但天不遂人愿。万万没想到,同学们非常热烈的提问打败了我。为什么提问的角度如此之偏。还好有钟老师及时回答。挽救了场上安静诡异的气氛,算是终于完成了这堂课。

 通过这节课,我也发现了自己的不足。一、知识储备不够充分,不能充分解答同学们的疑惑。二、 PPT不够简练,主次不太分明,在概念上耗费时间过多。唉~讲课不是你想讲,想讲就能讲。古人云“师者,传道授业解惑者也”缺一不可。其实语言再幽默风趣,最重要的还是知识储备丰富。只有打好了地基,才能建起大厦。希望下次自己能够吸取教训,成为一名合格的小讲师。


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